童话剧《小花籽找快乐》

   什么是快乐？快乐其实很简单，它就在我们的身边！《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的经过描写得形象逼真。故事中生动、有趣的角色对话，使小朋友们充分感受作品的思想感情，懂得为大家服务才是真正的快乐，是一篇具有深刻教育意义的好作品。自班上开展了语言活动《小花籽找快乐》后，在表演区里，小朋友们开始自己分配角色、自主表演。看到小朋友们的热情劲头我想不如把《小花籽找快乐》搬到童话剧场来。于是，童话剧《小花籽找快乐》拉开了帷幕。

幼儿在前期准备阶段，自选角色，大胆地练习表演，体验表演带来的快乐。

角色分配:小花籽2人，公鸡3人，小羊3人，小鸟3人，小青蛙2人，蜜蜂3人，风儿1人。

场景一:公鸡家。旁白:小花籽走呀走，它看见公鸡正在沙池里洗澡。（小花籽走到公鸡家门前，《大公鸡》音乐起，大公鸡和小花籽一起随音乐舞蹈）小花籽:公鸡、公鸡，你快乐吗？公鸡（拍手）:快乐，快乐，我催大家早早起，大家喜欢我，我很快乐。

场景二:小羊家。旁白:小花籽走呀走，它看见小羊正在快乐地游戏。（小花籽走到小羊家的栅栏前，《美羊羊》音乐，小花籽和小羊一起随音乐舞蹈）小花籽:小羊、小羊，你快乐吗？小羊（拍手）:快乐，快乐，我给大家带来温暖，大家喜欢我我很快乐。

场景三:小鸟家。旁白:小花籽走呀走，它看见小鸟正在树上叽叽喳喳地唱歌。（小花籽走到小鸟家，《两只小鸟》音乐起，小花籽和小鸟一起随音乐舞蹈小花籽:小鸟、小鸟，你快乐吗？小鸟（拍手）:快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我，我很快乐。

场景四:花丛里。旁白:小花籽走呀走，它看见蜜蜂正在采花蜜。（小花籽走到花丛边，《蜜蜂做工》音乐起，小花籽和小蜜蜂一起随音乐舞蹈。小花籽:小蜜蜂、小蜜蜂，你快乐吗？小蜜蜂（拍手）:快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我，我很快乐。

场景五：小花籽走呀走，它看见小青蛙正在池塘里蹦蹦跳跳。（小花籽走到池塘边，《小青蛙》音乐，小花籽和小青蛙一起随音乐舞蹈。）小花籽：小青蛙，小青蛙，你快乐吗？小青蛙（拍手）：快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我我很快乐。

场景六：雪山上。旁白：小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘啊飘，飘过大河，飘过草原，飘到雪山上。（扮演风儿的小朋友舞动丝巾，小花籽随风飘来飘去）风姑娘：小花籽，你看，这是大河，这是草原。小花籽，这里是雪山，到处是白雪，你要留在这儿吗？旁白：小花籽很喜欢这儿，留下来了，它把雪山当做自己的家，要在雪山上开朵花。（小花籽蹲下）

旁白：春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传的很远很远。。。。。小羊、小鸟、小蜜蜂、小公鸡、小青蛙：小花籽，你快乐吗？小花籽：快乐，快乐，我给大家带来花香，大家喜欢我，我很快乐。旁白:小花籽终于找到了快乐，和小动物们高兴地跳起了舞。（小花籽和小动物们、风儿一起跟随音乐《三只小熊》一边唱歌一边跳舞结束表演）

  通过这样的童话剧表演，孩子们不仅懂得帮助了别人，自己也会感到快乐。在故事表演中感受艺术创造带来的愉悦情绪。通过自选角色，大胆地进行表演，体验表演带来的快乐。