“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。一个优美的故事，一首简单的儿歌以其简练生动的语言和精致优美的画面给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子充分体会到阅读的快乐。借助一些优秀的语言活动的作品，可以唤起幼儿的情感共鸣，进行最真切的表达，促进幼儿情感教育的实践研究。为了更好地挖掘语言活动独特教育价值，探索语言活动教学策略，切实提升教师的语言教育教学水平，2019年12月12日，玉带中心幼儿园开展了本学期的第四次语言组教育教学公开课观摩活动。老师们以《纲要》为指导来设计活动，把教育寓教于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。

第一节活动由谢小婷老师为我们带来的大班看图讲述《猴子过河》，通过仔细观察图片，能够用自己的语言说出小猴子排队过河的情节。谢老师教态亲切，利用生动有趣的语言、夸张丰富的肢体动作和表情，激起了孩子们的学习兴趣。通过本活动也对幼儿进行了常规方面的教育，引导幼儿知道在集体活动中要有秩序，守纪律。

第二节活动是李娟老师带来的大班绕口令《胖子和瘦子》，绕口令本身对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用，能有效地锻炼幼儿的口才，还能培养幼儿的快速反应能力，更重要的是《胖子和瘦子》这个绕口令内容简单生动又有趣，能激发幼儿的兴趣。李老师为幼儿营造了一个宽松的语言环境，让幼儿在活动中想说、愿意说、喜欢说，个个说的都很棒。

在整个活动过程中，这两位教师都积极认真的准备课件，结合自身专业及教学风格，充分运用多媒体PPT课件等现代化教学手段，精心设计语言教育教学活动。教师们重视幼儿与语言的自然融合，创设与语言相应的情景和氛围，帮助幼儿进入角色，体验语言中的情景，寓教于乐，激起了幼儿浓厚的学习兴趣。
‎　　公开课结束后，所有语言组教师进行集中评课，分析、交流课堂中存在的优点和不足，并针对问题提出合理化的建议。本次语言教育教学公开课观摩活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示自己的机会，也为教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。